Elk kind in de EU moet gelijke toegang hebben tot hoogwaardig inclusief onderwijs, ongeacht zijn woonplaats of individuele onderwijsbehoeften.
Wij stellen voor gemeenschappelijke EU-kwaliteitsrichtsnoeren voor inclusief onderwijs te ontwikkelen, die vier belangrijke gebieden bestrijken:
Klassegrootte is het juiste aantal studenten in de klas op basis van hun onderwijsbehoeften.
Docentkwalificaties zijn essentiële competenties om te werken met studenten met uiteenlopende onderwijsbehoeften.
Specialisten op het gebied van onderwijsondersteuning – zorgen voor de beschikbaarheid van specialisten in elke onderwijsinstelling.
Aanpassing van de onderwijsomgeving – aanpassing van de fysieke, emotionele en zintuiglijke omgeving aan de verschillende behoeften van leerlingen.
Het initiatief heeft tot doel de kwaliteitsverschillen in inclusief onderwijs tussen de EU-landen te verkleinen en de uitwisseling van goede praktijken te bevorderen door de samenwerking tussen scholen, gezinnen en lokale gemeenschappen te versterken.
- Categorieën
De op het EBI-forum geventileerde meningen geven uitsluitend het standpunt van de auteurs weer en mogen beslist niet worden beschouwd als het standpunt van de Europese Commissie of van de Europese Unie.
Reageren