Todos los niños de la UE deben tener igualdad de acceso a una educación inclusiva de calidad, independientemente de su lugar de residencia o de sus necesidades educativas individuales.
Proponemos desarrollar directrices comunes de calidad de la UE para una educación inclusiva, que abarquen cuatro ámbitos principales:
El tamaño de la clase es el número apropiado de estudiantes en el aula de acuerdo con sus necesidades educativas.
Las cualificaciones de los profesores son competencias esenciales para trabajar con estudiantes con necesidades educativas diversas.
Especialistas en apoyo educativo: garantizar la disponibilidad de especialistas en cada centro educativo.
Adaptación del entorno educativo: adaptación del entorno físico, emocional y sensorial a las diferentes necesidades de los estudiantes.
La iniciativa tiene por objeto reducir las diferencias de calidad en la educación inclusiva entre los países de la UE y promover el intercambio de buenas prácticas reforzando la cooperación entre las escuelas, las familias y las comunidades locales.
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