Jedes Kind in der EU muss gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger inklusiver Bildung haben, unabhängig von seinem Wohnort oder seinen individuellen Bildungsbedürfnissen.
Wir schlagen vor, gemeinsame EU-Qualitätsleitlinien für inklusive Bildung zu entwickeln, die vier Hauptbereiche abdecken:
Die Klassengröße ist die angemessene Anzahl von Schülern im Klassenzimmer entsprechend ihren Bildungsbedürfnissen.
Lehrerqualifikationen sind wesentliche Kompetenzen, um mit Schülern mit unterschiedlichen Bildungsbedürfnissen zu arbeiten.
Fachkräfte für Bildungsförderung – Sicherstellung der Verfügbarkeit von Fachkräften in jeder Bildungseinrichtung.
Anpassung des Bildungsumfelds – Anpassung des physischen, emotionalen und sensorischen Umfelds an die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schüler.
Ziel der Initiative ist es, Qualitätsunterschiede in der inklusiven Bildung zwischen den EU-Ländern zu verringern und den Austausch bewährter Verfahren zu fördern, indem die Zusammenarbeit zwischen Schulen, Familien und lokalen Gemeinschaften gestärkt wird.
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