Mini Quiz voor universiteitsstudenten — open vraag

Bepleiten van personen met een handicap

Groene energie

Klimaatverandering op gemeentelijk niveau via de lokale overheid.

https://europa.eu/citizens-initiative-forum/discuss/idea/mini-quiz-university-students-open-ended-question_en

Europees schoolsysteem

Een onlineplatform of mobiele applicatie ontwikkelen die leerlingen helpt hun score efficiënter en nauwkeuriger te berekenen.
Hieronder
volgt een korte beschrijving van de manier waarop het kan werken :

Gebruikersvriendelijke interface : Maak een schone en intuïtieve interface waar leerlingen hun cursusinformatie kunnen invoeren, met inbegrip van de beoordelingsschaal, het gewicht van de toewijzing en de individuele scores.

Geautomatiseerde berekening : Een algoritme ontwikkelen dat automatisch de totale graad berekent op basis van de ingevoerde informatie. Het algoritme moet rekening houden met factoren zoals toewijzingsgewichten, examenscores en eventuele aanvullende criteria die door de gebruiker worden gespecificeerd.

Maatregelingsopties : Laat de leerlingen de „graadcalculator”aanpassen aan hun specifieke behoeften. Dit omvat opties voor extra krediet, verlaging van de laagste scores of aanpassing van de beoordelingsschalen voor individuele cursussen.

What-if Scenarios : De leerlingen in staat stellen „what-if” -scenario’s te verkennen door hen in staat te stellen hypothetische scores in te voeren voor toekomstige opdrachten of examens. Deze functie kan leerlingen helpen het effect van verschillende prestatieniveaus op hun algemene score te beoordelen.

Voortgang volgen : Een voortgangstracker bieden die studenten in staat stelt hun rangen in de loop van de tijd te volgen. Daarbij kan het gaan om een visuele weergave van hun prestaties en het vermogen om doelstellingen voor de motivatie vast te stellen.

Delen van graden en samenwerking : Voorzieningen invoeren die studenten in staat stellen hun rangen te delen met collega’s of samen te werken aan groepsprojecten. Dit kan een ondersteunende academische gemeenschap bevorderen en studenten aanmoedigen van elkaar te leren.

Herinneringen en kennisgevingen : De leerlingen herinneringen en kennisgevingen sturen over komende termijnen, examendata of wijzigingen in het indelingsbeleid. Dit helpt studenten om georganiseerd te blijven en bovenop hun coursewerk te blijven.

Onderwijsmiddelen : Leermiddelen in het platform opnemen, zoals studietips, tijdbeheerstrategieën of links naar relevant academisch materiaal. Dit versterkt de algemene leerervaring voor studenten.

Integratie met leerbeheersystemen : De mogelijkheid onderzoeken om het initiatief voor de berekening van graden te integreren in bestaande leerbeheersystemen die door universiteiten worden gebruikt. Dit kan het proces voor zowel studenten als „GPA” -instructeurs stroomlijnen.

Privacy en veiligheid : Prioriteit geven aan de beveiliging van studentengegevens door passende versleutelingsmaatregelen uit te voeren en de naleving van de privacyregels te waarborgen.

Door een dergelijk initiatief te lanceren, kunnen studenten profiteren van een efficiëntere en nauwkeurigere manier om hun academische vooruitgang te volgen, zodat zij met kennis van zaken beslissingen kunnen nemen over hun studie en hun tijd en inspanningen beter kunnen beheren.