Skedi ta’ żmien ċari għall-assistenza bikrija lill-istudenti

Għajnuna mingħajr stennija għad-dijanjożi: skadenzi ċari għal appoġġ bikri għall-istudenti

Nipproponi li jitnieda proġett pilota fil-livell tal-Unjoni Ewropea biex jiġi żgurat li l-istudenti b’diffikultajiet fit-tagħlim jirċievu appoġġ pedagoġiku inizjali u, jekk ikun meħtieġ, appoġġ temporanju minn assistent ta’ student fi żmien ħamest ijiem tax-xogħol mill-ħtieġa rreġistrata tal-iskola għall-assistenza. L-assistenza tiġi pprovduta anke meta l-iskola tkun għadha qed tikkunsidra li tikkuntattja lis-Servizz Psikoloġiku Pedagoġiku (PPS) mingħajr ma tistenna konklużjonijiet jew dokumenti ta’ evalwazzjoni formali.

Ir-Rakkomandazzjoni tal-2022 tal-Kunsill tal-Unjoni Ewropea dwar il-Perkorsi għas-Suċċess u l-pubblikazzjoni tal-2026 tal-Kummissjoni Ewropea dwar l-identifikazzjoni bikrija tal-ħtiġijiet tal-istudenti jissottolinjaw l-importanza ta’ appoġġ f’waqtu, iżda ma jistabbilixxux skadenza speċifika għall-forniment tagħha.

Nipproponi li, f’każ ta’ nuqqas ta’ assistenti tal-istudenti fl-iskejjel, il-muniċipalitajiet għandu jkollhom riżerva ffinanzjata ta’ assistenti temporanji tal-istudenti, li minnha jkunu jistgħu jassenjaw minnufih impjegat lill-iskola.

Erba’ ġimgħat wara, l-għalliem, il-professjonisti tal-appoġġ edukattiv u l-ġenituri jevalwaw l-effettività tal-appoġġ. Il-proġett jiġi ttestjat f’diversi pajjiżi tal-UE, filwaqt li jiġu vvalutati d-disponibbiltà u ż-żmien tal-assistenza.

Tali inizjattiva tgħin biex jiġi żgurat li t-tfal b’diffikultajiet fit-tagħlim jirċievu l-appoġġ meħtieġ fl-aktar stadju bikri possibbli, mingħajr ma jistennew li d-diffikultajiet tagħhom jiżdiedu.

Sorsi:

Il-Kunsill tal-Unjoni Ewropea (2022). Perkorsi għas-suċċess: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32022H1209(01)

Il-Kummissjoni Ewropea (2026). Perkorsi għas-Suċċess fl-Iskola: Identifikazzjoni Bikrija tal-Ħtiġijiet tal-Istudenti. https://doi.org/10.2766/4889157